3月8日，《浙江教育報(bào)》第3版刊發(fā)了浙江工業(yè)大學(xué)黨委書記蔡袁強(qiáng)署名文章《以高水平創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)助力中國式現(xiàn)代化》

報(bào)道鏈接：http://www.zjjyb.cn/html/2024-03/08/content_48647.htm

全文刊登如下：

以高水平創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)

助力中國式現(xiàn)代化

蔡袁強(qiáng)

浙江“新春第一會(huì)”強(qiáng)調(diào)全面加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)，為高校深化教育、科技、人才一體統(tǒng)籌推進(jìn)，努力建設(shè)高水平大學(xué)確定了前進(jìn)“風(fēng)向標(biāo)”和發(fā)展“未來式”。

面對(duì)全面加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)的新要求，學(xué)校將堅(jiān)持樹牢“大人才觀”，加快高水平大學(xué)建設(shè)，加速推進(jìn)“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，優(yōu)化人才生態(tài)，高質(zhì)量培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才，更加有力參與創(chuàng)新深化、改革攻堅(jiān)、開放提升，推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力加快發(fā)展，以擔(dān)當(dāng)之舉、務(wù)實(shí)之策，為中國式現(xiàn)代化提供強(qiáng)大動(dòng)力。

一、樹牢“大人才觀”

奏響培根鑄魂主旋律

立德樹人育英才。作為教育、科技、人才的最密切結(jié)合點(diǎn)，高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才、集聚高精尖人才、推動(dòng)科技創(chuàng)新的前沿陣地，具有人才薈萃、學(xué)科齊全、思想活躍的獨(dú)特優(yōu)勢。浙江工業(yè)大學(xué)堅(jiān)持黨管人才，突出政治引領(lǐng)，強(qiáng)化黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。一是實(shí)施人才領(lǐng)航鑄魂行動(dòng)。堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，著力推進(jìn)課程思政、專業(yè)思政、教師思政“三位一體”建設(shè)，持續(xù)打造“青說青聽”青年科學(xué)家理論宣講等思政精品項(xiàng)目，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，厚植家國情懷。二是實(shí)施人才發(fā)展培育行動(dòng)。牢固樹立人才優(yōu)先發(fā)展理念，深入實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，堅(jiān)持做有組織的人才工作，整合匯聚人才發(fā)展資源，加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)，加快培育領(lǐng)軍型高層次人才，深入實(shí)施“青藍(lán)工程”青年教師導(dǎo)師制，全過程培養(yǎng)和輸送更多符合社會(huì)需求、引領(lǐng)未來發(fā)展、適應(yīng)國際競爭的拔尖創(chuàng)新人才。三是實(shí)施人才體系改革行動(dòng)。堅(jiān)持以塑造人才工作制度優(yōu)勢為核心，系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)、學(xué)院主責(zé)、學(xué)科主體的人才工作大格局，匯聚人才工作合力，整體打造“引進(jìn)、培育、生態(tài)、評(píng)價(jià)、保障”五大體系，深化人才發(fā)展體制機(jī)制綜合改革，加快打造區(qū)域重要人才中心和創(chuàng)新高地。

二、聚焦“引育并舉”

激活創(chuàng)新發(fā)展源動(dòng)力

立地頂天做科研。學(xué)校進(jìn)一步深化系統(tǒng)改革，重點(diǎn)聚焦拔尖創(chuàng)新人才引育，按照“教育培養(yǎng)優(yōu)秀人才、人才引領(lǐng)科技創(chuàng)新、創(chuàng)新賦能高質(zhì)量發(fā)展”的要求，全面夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展的人才基石。一是學(xué)科靶向精準(zhǔn)“引”。作為省域綠色化工、醫(yī)藥健康、高端制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、節(jié)能環(huán)保等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域重要的人才供給源，學(xué)校緊扣學(xué)科發(fā)展和重點(diǎn)領(lǐng)域建設(shè)需求，繪制人才地圖，健全全球引才網(wǎng)絡(luò)，拓展引才資源，加大引才力度，堅(jiān)持“雙融”促“雙百”，實(shí)施“雙融計(jì)劃”，賦予戰(zhàn)略性人才引進(jìn)“一人一策”自主權(quán)，針對(duì)新引進(jìn)領(lǐng)軍型科技人才，建立快速響應(yīng)機(jī)制，暢通綠色通道。二是系統(tǒng)布局重點(diǎn)“育”。圍繞重大平臺(tái)建設(shè)、重大項(xiàng)目研究、重大攻關(guān)任務(wù)，優(yōu)化人才成長鏈，構(gòu)建階梯式、全鏈條人才培育體系，建立長期穩(wěn)定支持計(jì)劃，從青年人才到兩院院士全覆蓋，以學(xué)科接班人、領(lǐng)軍人才、團(tuán)隊(duì)骨干為重點(diǎn)，做有規(guī)劃、有組織的入庫培育工作。三是服務(wù)優(yōu)先暖心“留”。落實(shí)校院兩級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)常態(tài)化聯(lián)系高層次人才制度，加強(qiáng)與人才的思想聯(lián)系和情感溝通，進(jìn)一步優(yōu)化、整合高層次人才引育、激勵(lì)保障等方面的工作機(jī)制、資源配置等政策，提高資源配置效率，規(guī)范制訂人才聘用合同，全方位和全過程做好暖心服務(wù)，最大限度保護(hù)和激發(fā)人才活力。

三、塑造“創(chuàng)新生態(tài)”

構(gòu)筑人才聚集新高地

立足內(nèi)涵促發(fā)展。以人為本、精準(zhǔn)發(fā)力，學(xué)校著力推進(jìn)區(qū)域人才工作命運(yùn)共同體建設(shè)，在全面加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)中勇突破、善創(chuàng)新，加快打造各類人才聚集的科創(chuàng)新高地。一是共引共育，打造人才“蓄水池”。學(xué)校主動(dòng)打破校地人才身份藩籬，依托地方高能級(jí)平臺(tái)、校辦地方實(shí)體研究院、行業(yè)龍頭企業(yè)，首創(chuàng)校地聯(lián)招聯(lián)引高端人才“雙融計(jì)劃”，有效貫通從基礎(chǔ)研究、技術(shù)開發(fā)到產(chǎn)業(yè)化推廣的創(chuàng)新鏈條，構(gòu)建產(chǎn)教融合、科教融匯的“創(chuàng)新生態(tài)”。二是共為共享，形成人才“強(qiáng)磁場”。學(xué)校堅(jiān)持立地頂天，緊緊圍繞“四個(gè)面向”戰(zhàn)略指引，通過“擇優(yōu)委托”“揭榜掛帥”等舉措，集聚人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)開展重大項(xiàng)目研究、重點(diǎn)技術(shù)攻關(guān)、合作成果轉(zhuǎn)化。三是共服共管，做優(yōu)人才“硬支撐”。聚焦推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力加快發(fā)展，瞄準(zhǔn)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求，以科技創(chuàng)新引領(lǐng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多元投入、多頻共振，營造“政產(chǎn)學(xué)研用”五位一體人才發(fā)展“生態(tài)圈”，為浙江“勇當(dāng)先行者、譜寫新篇章”提供厚實(shí)人才支撐。

學(xué)校即將迎來第八次黨代會(huì)，我們將立足新定位新使命，牢牢把握全面加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)的重大契機(jī)，守正創(chuàng)新，主動(dòng)作為，以“大人才觀”引才、育才、用才、護(hù)才，持續(xù)推進(jìn)高水平創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)決扛起省屬高校領(lǐng)頭雁、排頭兵的使命擔(dān)當(dāng)，全力打造區(qū)域重要人才中心和創(chuàng)新高地，努力為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。